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让课堂因猜想而“流光溢彩”——记我最满意的一节数学课

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摘要《数学课程标准》指出：“学生通过义务教育阶段的数学学习，经历观察、窦验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”波利亚认为，在有些情况下，教猜想比教证明更为重要。

作者陈迎春

机构地区江苏建湖县第二实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第11期61-61,共1页

关键词《数学课程标准》小学数学教学教学方法数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第11期

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