实践出真知

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摘要 “只有尝试才能有所发现。”（欧利庇得斯语）《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”尝试是学生自主探索，自我发掘，取得真知，构建高效课堂的有效方法。通过这几年的教学实践，我深刻地体会到只有尝试才能有所发现。这主要表现在以下几个方面：

作者顾洲

机构地区江苏南通市实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第11期62-62,共1页

关键词动手实践真知《数学课程标准》数学学习活动学生自主学习数学合作交流高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第11期

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