期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德国“双元制”职业教育模式本土化应用的研究——高职院校数控技术实训基地职业技能训练模式初探
被引量：
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从我校的高职办学现状发出,将德国"双元制"教育模式本土化应用于高职数控技术实训教学中,总结出"1+3+4+1"式"任务驱动法"技能训练模式。为职业技能训练与企业岗位对接,服务地区经济创造了新模式。
作者
张福荣
机构地区
沙洲职业工学院
出处
《中国现代教育装备》
2010年第22期42-45,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
国家精品课程数控编程与加工技术共享教学资源库建设的研究与实践(2009年江苏省高等教育教学改革研究课题)
关键词
“双元制”教育模式
本土化应用
技能训练模式
分类号
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
5
共引文献
133
同被引文献
60
引证文献
10
二级引证文献
17
参考文献
5
1
宫剑,黄小江.
德国“双元制”教学模式给我们的启示[J]
.天津职业院校联合学报,2009,11(6):58-60.
被引量：6
2
黄国清,曹燕燕.
对高等职业教育学生职业能力内涵的探讨[J]
.江西农业大学学报（社会科学版）,2002,1(4):132-133.
被引量：18
3
邱贺平.
借鉴德国“双元制”实现教学模式本土化的思路与做法[J]
.天津职业院校联合学报,2009,11(1):45-47.
被引量：11
4
丁金昌,童卫军.
“三个合一”校内实训基地培养高技能人才的研究与实践[J]
.中国大学教学,2008(1):78-80.
被引量：103
5
姚荔明.
“双元制”讲练结合教学模式的探讨[J]
.科教文汇,2008(20):57-58.
被引量：1
二级参考文献
11
1
吴晓义.
波兰尼的缄默知识理论对职业能力开发的启示[J]
.中国职业技术教育,2005,21(23):32-33.
被引量：20
2
黄祐.
德国职业学院“双元制”办学模式及其启示[J]
.职业教育研究,2005(9):158-159.
被引量：23
3
刘邦祥.
试论职业教育中的行动导向教学[J]
.职教论坛,2006,22(01X):4-8.
被引量：130
4
童炳金,林洪辉.
校企共建实训基地的模式与机制创新[J]
.温州职业技术学院学报,2006,6(2):19-22.
被引量：44
5
谢兵.
“学习领域”课程改革的探索与实践[J]
.职业教育研究,2007(5):146-147.
被引量：13
6
赵立群.职业教育与培训的新概念[M].北京:科学出版社,2003.
7
周济.培养数以千万计的高技能人才办让人民满意的高等职业教育[R].在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话.2004-12.
8
"双元制"课程模块一体化教学实践探索,2001(03).
9
周军.
公司治理比较——基于所有权结构、控制权分配的分析[J]
.新疆财经,2002(3):40-42.
被引量：3
10
赵增耀.
公司控制权市场及其在公司治理中的作用[J]
.中国流通经济,2002,16(4):54-57.
被引量：5
共引文献
133
1
吴少欢.
依托校内生产性实训基地培养高职创新型技术技能人才研究[J]
.南国博览,2019,0(5):71-71.
2
袁明兰,刘丽.
科技创新背景下高职院校工科专业生产性实训基地建设研究[J]
.消费电子,2020(2):95-96.
3
冬梅.
高职园林技术专业人才职业能力及培养途径探析[J]
.三门峡职业技术学院学报,2005,4(4):4-6.
被引量：3
4
杨巍,黄洁琼,石丽敏.
高职院校基础化学课程有效教学途径探究[J]
.职业技术,2013(3):34-35.
被引量：1
5
吴国智,邢旭佳.
项目教学在服装专业课程教学中的应用[J]
.教育探索,2012(7):69-70.
被引量：11
6
揭平英.
高职文秘专业“准职业人”培养的探索与实践[J]
.番禺职业技术学院学报,2007,6(1):60-64.
被引量：5
7
王娜.
高职教育应注重学生关键能力的培养[J]
.辽宁高职学报,2007,9(11):15-16.
被引量：6
8
陈玉华,刘建超.
高职院校校内实训基地建设的探索[J]
.实验科学与技术,2008,6(3):109-112.
被引量：20
9
丁金昌.
实施“校企合作、工学结合”学校层面的思考及示范院校建设的实践[J]
.温州职业技术学院学报,2008,8(3):16-20.
被引量：22
10
张辉,吴万敏.
高职校内生产性实训基地建设与发展策略[J]
.中国高等教育,2008(24):37-38.
被引量：55
同被引文献
60
1
吴全全.
学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示[J]
.职教论坛,2004,20(18):61-62.
被引量：80
2
侯世英,吕厚余,詹忠贤.
选修课《PLC应用技术与编程方法》与素质教育[J]
.重庆大学学报（社会科学版）,2001,7(5):137-138.
被引量：3
3
徐朔.
德国职业教师培养的源与流[J]
.德国研究,1994,9(2):53-57.
被引量：2
4
姜大源.
着眼于未来的理性思辨:坚持与改革——德国“双元制”职业教育近期发展动态综述[J]
.职业技术教育,2004,25(13):58-63.
被引量：28
5
姜大源.
“学习领域”——工作过程导向的课程模式——德国职业教育课程改革的探索与突破[J]
.职教论坛,2004,20(08X):61-64.
被引量：359
6
周丽华,李守福.
企业自主与国家调控——德国“双元制”职业教育的社会文化及制度基础解析[J]
.比较教育研究,2004,25(10):54-58.
被引量：52
7
姜大源 ,刘立新 .
(德国)联邦职业教育法(BBiG)[J]
.中国职业技术教育,2005,21(35):56-62.
被引量：77
8
周耕夫,李栋学.
工学结合:期待制度与法规的哺育——来自德国“职业教育合同”的启示[J]
.中国职业技术教育,2006,22(31):5-7.
被引量：49
9
赵志群,王炜波.
德国职业教育设计导向的教育思想研究[J]
.中国职业技术教育,2006,22(32):62-64.
被引量：37
10
龚花兰.
教学资源库建设与网络教学的相互促进[J]
.中国现代教育装备,2007(3):59-60.
被引量：9
引证文献
10
1
罗合春.
关于“工学融合,三级递进”的实践技能培养模式[J]
.职教论坛,2011,27(29):62-64.
被引量：1
2
汤璇芷.
高职中外合作办学外方课程教学质量监控与对策[J]
.职业教育研究,2012(12):13-14.
被引量：7
3
刘传杰.
职业教育“双元制”的启示与本土化[J]
.天津中德职业技术学院学报,2016(4):55-57.
被引量：1
4
杨冬喆.
职教园区建设的双元制探索[J]
.新校园（上旬刊）,2016,0(10):59-59.
5
高慧.
《可编程控制器实训》课程在高职院校数控专业学生知识体系中的作用研究[J]
.产业与科技论坛,2019,18(7):205-206.
被引量：2
6
张婧.
基于教育模式创新下数控技术专业实践性教学研究[J]
.教育教学论坛,2018(27):237-238.
被引量：2
7
肖蕙,余建波.
德资制造企业双元制教育模式培训本土化研究[J]
.机械制造,2019,57(5):1-6.
被引量：2
8
鄢彩玲,李俊.
改革开放以来我国对德国职业教育研究的梳理与展望[J]
.中国职业技术教育,2020(18):73-77.
9
龚花兰.
高职院校信息技术教育的研究与实践——以大学信息技术课程省级统考为抓手提高学生信息素质[J]
.中国现代教育装备,2014(1):88-90.
被引量：1
10
李海峰.
德国双元制模式下中职数控人才的培养[J]
.科学大众（智慧教育）,2015(3).
被引量：1
二级引证文献
17
1
卜志东,刘良斌.
基于企业视角的“双元制”模式人才培养实践与思考——以博世汽车部件(长沙)有限公司“双元制”学徒培训中心为例[J]
.湖南教育（下旬）（C）,2022(4):43-45.
2
苏华.
高职院校国际合作教育模式的创新路径[J]
.机械职业教育,2013(5):9-10.
被引量：2
3
苏华.
高职院校国际化:动因、困境及出路[J]
.职教通讯,2013(9):77-80.
被引量：9
4
蒋丹.
高职院校中外合作办学存在的问题及对策研究[J]
.网友世界,2014(5):177-177.
5
李慧兰.
高职资产评估专业实践技能培养模式调研分析[J]
.陕西广播电视大学学报,2015,17(3):35-38.
被引量：1
6
王思捷.
浙江省高职院校中外合作办学课程管理问题探讨[J]
.职教通讯,2016(15):28-30.
被引量：3
7
徐巧月.
高等职业教育中外合作办学的外方课程研究[J]
.林区教学,2017,0(8):13-14.
被引量：1
8
李照清,齐丹.
高职“双元制”本土化人才培养模式创新研究[J]
.现代职业教育,2018,0(1):48-49.
被引量：1
9
苏君华,王涛.
基于学生视角的档案学专业信息素质教育研究[J]
.兰台世界,2018,0(7):19-23.
10
虞春杰.
德国双元制中职数控加工技术本土化研究与实践[J]
.高中生学习,2018,0(3):3-3.
1
罗映红.
行动导向教学法的本土化应用研究[J]
.广东教育（职教）,2012(7):15-17.
被引量：2
2
张德光,任国仲,丁福全.
评实践教学及其模式——高职高专技能训练调查报告[J]
.教学与科技,2012(4):27-34.
3
李先璋.
农村职高技能训练模式初探[J]
.中国职业技术教育,1997,13(7):26-27.
4
张福荣.
德国“双元制”职业教育模式本土化应用的研究——高职院校数控技术实训基地职业技能训练模式初探[J]
.江苏教育（职业教育）,2012(9):47-47.
被引量：1
5
张锐忠,魏立斌,杨安华.
“工学结合、知行合一”的教学实践与探索[J]
.职业,2015,0(9):32-33.
被引量：4
6
吴绍芬,赖配根,陈中原.
职业教育改革：在努力探索中走出一条新路子[J]
.西北职教,2012(4):18-19.
7
王明哲.
西方现代学徒制经验在中国本土化应用研究[J]
.职业教育研究,2016(4):5-9.
被引量：6
8
张桂明.
自我壮大 成职并举 服务地区[J]
.中国农村教育,2002(8):36-37.
9
黄岭.
中职练考评一体化技能训练模式探究[J]
.高考,2014,0(4X):90-90.
10
杜刚.
完善《施工技术》教学的六项措施[J]
.科技资讯,2010,8(5):195-195.
被引量：2
中国现代教育装备
2010年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
