改革开放三十年我国基础英语教学研究的定量分析

本研究从研究的主题、作者所在机构、研究方法等方面对1979年至2009年的830篇基础英语教学研究论文进行了定量统计，通过数据分析揭示了研究本身的一些发展规律，描述了这些研究所呈现的典型特点，并基于分析过程中的发现对我国今后的基础英语教学研究提出了一些建议。