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理工科大学英语分级教学模式初探
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摘要
本文根据对辽宁工程技术大学外语系实施的英语分级教学一年的实践,对大学英语分级教学的必要性和存在的问题进行了初步的探讨和分析。
作者
刘艳华
机构地区
辽宁工程技术大学外语系
出处
《科技信息》
2010年第34期I0166-I0166,共1页
Science & Technology Information
关键词
分级教学
大学英语
因材施教
分类号
H319 [语言文字—英语]
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