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班主任:说话时不妨做个“婉约派”

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摘要教师的语言．不仅是教学的语言，更应是教育的语言。班主任语言艺术水平的高低直接影响到调适学生心理、处理偶发事件效果的好坏。长期以来，许多人相信“良药苦口利于病．忠言逆耳利于行”的说法，这说法有一定的道理，但班主任高明、巧妙、妥帖的“顺耳忠言”则更受学生欢迎．

作者谭光斌

机构地区山东省栖霞市杨础第一中学

出处《基础教育参考》 2010年第12期37-38,共2页 Basic Education Review

关键词班主任语言婉约派说话学生心理艺术水平偶发事件教学教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第12期

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