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理论经济学形象化教学方法的应用性探索——以政治经济学为例
被引量:
2
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摘要
理论经济学自身所具有的理论性强且抽象、概念及原理间逻辑关系复杂等典型特征,决定了其课堂教学的施教难度,形象化教学是突破该难度的有效方法之一,其中,图式法、图表法和量的分析法具有更为广泛的实践意义。
作者
付旭军
韩智衷
机构地区
铜陵学院
出处
《铜陵学院学报》
2010年第5期94-96,共3页
Journal of Tongling University
基金
安徽省省级教学质量与教学改革工程项目研究成果(编号:2008jyxm522)
关键词
理论经济学
形象化教学方法
应用性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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