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从《祝福》教学现状透视文学类文本解读误区

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摘要文学反映世界是整体性的,涉及社会生活的各个方面。文本反映生活的深度和广度,思想和情感的深度和广度,文本形式给内容留下空间的深度和广度,会使作品蕴涵丰富的意义。语文教育中的文学教育就是引导学生探求文本的动荡活跃、

作者郭金廷

机构地区庆云县第一中学

出处《山东教育》 2010年第4期45-46,共2页

关键词文本解读文学类教学现状《祝福》误区社会生活文本形式引导学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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山东教育

2010年第4期

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