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语文个性化阅读教学探析 被引量:1

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摘要 在个性化阅读教学过程中,教师与学生是平等对话关系,教师既要尊重学生的个性差异,重视学生对阅读客体(文本)的不同感受,并为之营造相应的教学环境,又要在教学中充分展示自己的教学个性,采用灵活多样的教学方法,从而提高教学效率,培养和发展学生健康的个性。
作者 朱燕
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第11期10-11,共2页
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