等一等,还课堂以别样精彩

【教学片段】 教学长方体的特征时,需要揭示长、宽、高这三者的意义。备课时,这个环节我准备让学生阅读书本,然后结合实物和三视图请学生做讲解,自我感觉这样安排总比教师直接告知要＂先进＂些,因为是家常课,也没有多想其他途径。课堂节奏就按照预设的思路进行着。