期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高数学课堂教学的有效性

下载PDF

导出

摘要在新课程改革的实施不断深入的背景下,课堂教学经历了热闹与自主,同时也折射出了放任与浮躁。课堂教学中多了些新颖的形式,却忽视了最宝贵的东西——有效。怎样才能做到有效？

作者刘咏梅

机构地区甘肃静宁县德顺小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第11期20-20,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学课堂教学有效性新课程改革教学经历自主

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱丽娜.小学数学教学的有效引导策略[J].启迪与智慧（中）,2012(9):42-42.
2卢双庆.创设问题情境提高数学课堂效率[J].中学生数理化（高考理化）,2013(4):77-77.
3郑雯煊.让有效性教学的数学课堂涌动灵性[J].好家长,2017,0(8):141-141.
4李明.巧设教学方法提高小学体育教学实效性[J].情感读本,2016,0(4):85-85.
5刘璐璐.如何提高高中数学课堂的有效性[J].都市家教（上半月）,2012(8):63-64.
6王振俊.让数学课堂焕发出生命的活力——谈小学数学课堂教学有效性的策略[J].新课程学习（中）,2010(7):23-23. 被引量：4
7李静.小学数学课堂教学有效性初探[J].中华少年：研究青少年教育,2013(12):329-329.
8庄琼花.高中生物课堂教学有效性策略初探[J].学园,2012(24):148-148.
9李爱琴.谈谈如何把语文课堂留给学生[J].神州,2012(13):326-326.
10金淑梅.如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].小学教学参考（综合版）,2008(5):102-102. 被引量：1

小学教学参考（综合版）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部