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提高小学数学常态课中学生的参与度被引量：2

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摘要许多教师都有这样的经验,在公开课上学生非常积极地投入教学活动,在课堂上努力地表现自己。而在常态课上,却有一部分学生心不在焉,积极性不高。那么,造成这种鲜明对比的原因是什么呢？

作者曹境

机构地区江苏南通市永兴小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第11期21-21,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词中学生常态课小学数学参与度教学活动鲜明对比公开课教师

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第11期

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