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数学教学中情感体验的培养策略

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摘要日本教育心理学家泷泽武久说：＂不能无视情感的作用,情感交织在人的思维中,或者成为刺激,或者成为障碍。＂这说明一旦学生对学习失去了情感,思维、记忆等认知机能就会受到压抑，

作者赵敏杰

机构地区江苏常州市武进区潘家小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第11期24-24,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词情感体验培养策略数学教学教育心理学家认知机能思维学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第11期

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