出处
《检验医学与临床》
CAS
2010年第22期2548-2549,共2页
Laboratory Medicine and Clinic
参考文献2
-
1张沛锋,苏晓林,白国强,郭跃伟,刘栋.临床实习教学质量影响因素浅析及解决办法[J].新乡医学院学报,2004,21(1):75-76. 被引量:8
-
2贺志安,张铁汉,申家辉,王洪兴,苗双虎.检验科实习生实习管理的探索与实践[J].新乡医学院学报,2007,24(4):431-432. 被引量:8
二级参考文献9
-
1夏凯愉,黄晓洁,廖毅,冯建武,郑漫艳.浅谈医学生临床毕业实习的分目标管理[J].中国高等医学教育,2006(1):7-8. 被引量:9
-
2曹永鹏.临床实习质量影响因素分析及对策[J].淮海医药,2001,19(1):81-82. 被引量:1
-
3刘泰.提高临床实习效果的探讨[J].广西中医学院学报,2001,4(4):166-167. 被引量:4
-
4陈国忠,吴弘萍.浅析影响医学生临床实习教学质量的因素及对策[J].中国医学伦理学,2002,15(1):52-53. 被引量:38
-
5何红英,杨超前,兰桂平,贺丽霞.影响护生临床实习效果的因素分析及对策[J].护理研究,2002,16(4):237-238. 被引量:127
-
6安力彬,王彦鹏,李楠.关于医学生临床实践能力培养的几点思考[J].中国高等医学教育,2003(2):58-59. 被引量:73
-
7张振华,吴汪,彭涛.临床实习带教的体会[J].广东医学院学报,2001,19(1):78-79. 被引量:8
-
8张沛锋,苏晓林,白国强,郭跃伟,刘栋.临床实习教学质量影响因素浅析及解决办法[J].新乡医学院学报,2004,21(1):75-76. 被引量:8
-
9杨冠英.医学院校应重视对医学生进行“以人为本”教育工作[J].新乡医学院学报,2004,21(2):152-152. 被引量:4
共引文献13
-
1高寒,于洪远,陈宝荣,申庆民.检验专业临床教学的探索与思考[J].继续医学教育,2010,24(6):56-59. 被引量:2
-
2王明仲,汪享桂,李明强,赵荻,柏学工.医学本科生“毕业后实习”现象成因与对策[J].中国高等医学教育,2006(1):74-75. 被引量:20
-
3贺志安,张铁汉,申家辉,王洪兴,苗双虎.检验科实习生实习管理的探索与实践[J].新乡医学院学报,2007,24(4):431-432. 被引量:8
-
4贺志安,张铁汉,申家辉,王洪兴,苗双虎.加强科室实习管理,不断提高实习质量[J].检验医学教育,2007,14(3):22-23. 被引量:1
-
5白国强,赵俊强,高建辉.新乡医学院1998年级至2000年级医学生临床技能水平分析[J].新乡医学院学报,2007,24(6):644-646. 被引量:1
-
6杨道坤.浅谈我院传染病临床教学的管理体会[J].中国现代医药杂志,2010,12(6):110-111.
-
7赵燕,徐元宏,蔡朝阳.检验医学专业实习生实习管理实践与探索[J].安徽卫生职业技术学院学报,2011,10(5):88-89. 被引量:1
-
8林旭常,张木坤,余小青.医学检验实习生的带教体会[J].黑龙江医学,2012,36(2):142-143. 被引量:5
-
9张海宇,张珂,吴立春.输血科输血专业及检验专业实习生带教体会[J].检验医学与临床,2012,9(12):1521-1521. 被引量:6
-
10高毅英,马宏.分段式模式下医学生专业理论与临床思维结合培养的研究[J].中外医学研究,2015,13(20):153-156. 被引量:3
同被引文献23
-
1吴丽娟,陈伟,邓光贵.检验医学本科生科研素质的培养[J].检验医学与临床,2006,3(7):337-338. 被引量:4
-
2李强,胡小佳.对检验科实习生带教的几点体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2004,6(4):386-387. 被引量:7
-
3田润华,郑春喜,丁钰.检验教学应重视建立与培养学生的“全面质量控制”观[J].西北医学教育,2006,14(2):225-226. 被引量:17
-
4中国合格评定国家认可委员会.CNAS-CL02医学实验室质量和能力认可准则(IS015189:2003)[M].北京:中国计量出版社,2006.
-
5信朝霞.对临床生物化学检验实习带教的几点体会[J].河北北方学院学报(医学版),2008,25(2):62-63. 被引量:6
-
6齐月敏,孙靖靖.艾滋病实验室检验人员生物安全防护的特点[J].辽宁医学院学报,2008,29(4):347-349. 被引量:5
-
7赵立军,苏阿丽,刘成花.对临床医学检验毕业生带教工作体会[J].中国当代医药,2008,15(24):86-86. 被引量:3
-
8王宏碧,刘云华,崔江龙,张小莲,巢玲.OLYMPUS AU2700全自动生化分析仪反应曲线图的意义分析[J].实验与检验医学,2009,27(5):535-537. 被引量:11
-
9胡雄燕,王朝燕.生化检验结果的审核及对可疑结果的处理[J].检验医学与临床,2010,7(2):191-192. 被引量:4
-
10张国强,陶振东.重视检验科实习生的医院感染知识教育[J].实验与检验医学,2010,28(1):70-71. 被引量:3
引证文献5
-
1张敏,阮桂芝.浅谈带教新时代检验实习生体会[J].中国医药指南,2011,9(34):462-462.
-
2孙刚,孙辉.结合检验科ISO15189认证体系浅谈带教体会及心得[J].继续医学教育,2015,29(10):59-60. 被引量:9
-
3孙辉,杜彦丹.如何做好临床生化检验专业的带教工作[J].继续医学教育,2015,29(12):48-49.
-
4姚叶林,何英爱.临床免疫学检验的实习带教[J].检验医学与临床,2015,12(A02):229-231.
-
5张秋莹,李玲,谢明水.临床检验实习生带教的几点体会[J].国际检验医学杂志,2015,36(12):1791-1792. 被引量:4
二级引证文献13
-
1蒋姣姣,孟伟,王锐.分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的效果评价[J].继续医学教育,2016,30(4):52-53. 被引量:8
-
2刘竞争,陈燕,吕虹,黄泽玉,钱芳,孙育,李冉冉,张国军.临床检验专业的实习带教的模式探讨与实践——以住院医师规范化培训为依托[J].继续医学教育,2016,30(7):16-18. 被引量:6
-
3于淼琛,许朝晖,马晓露,王贞.ISO15189医学实验室认可指导下的医学检验专业实习生能力培养[J].国际检验医学杂志,2016,37(24):3512-3512. 被引量:12
-
4程朱.儿童医院检验科临床带教方法及路径研究[J].中国卫生产业,2017,14(23):62-63.
-
5任淑珍,高巧珍.谈在基层医院检验科实习带教的几点体会[J].中国继续医学教育,2017,9(19):31-33. 被引量:1
-
6程勇,刘辰庚,曹敬荣,王培昌.ISO 15189:2012要素融入临床免疫专业实习带教的实践效果[J].中国医药导报,2018,15(10):142-145. 被引量:5
-
7于淼琛,王贞,段梦夕,姜凤全.基于ISO15189的急诊检验室检验专业实习生能力培养[J].卫生职业教育,2018,36(9):120-121. 被引量:7
-
8朱杰华,杜文胜,陈莉,何应中.ISO15189常态化运行下求同存异的“三生”管理[J].科教文汇,2017(25):77-78. 被引量:1
-
9石亮,杨建荣,林向阳.临床检验实习生带教现状及对策分析[J].教育教学论坛,2019(12):141-142. 被引量:5
-
10韩作广.持续质量改进在医院临床检验管理中的应用效果[J].中国卫生产业,2019,16(3):101-102. 被引量:5
-
1姜云.做好检验科实习生带教的探讨[J].健康之路,2016,0(5):132-132.
-
2刘建霞,王丽君.中小型医院检验科实习生带教的实践与探讨[J].检验医学与临床,2010,7(16):1775-1776. 被引量:2
-
3刘新,娄金丽.PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中应用的构想[J].继续医学教育,2014,28(11):65-67. 被引量:3
-
4蒋姣姣,孟伟,王锐.分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的效果评价[J].继续医学教育,2016,30(4):52-53. 被引量:8
-
5邹单东,兰健萍.检验科实习生的规范化管理[J].检验医学与临床,2010,7(15):1651-1652. 被引量:8
-
6陈柏铭.聘任兼职教师 增强教学力量[J].医学检验教育,1997(4):28-29.
-
7张雪琳,张友谊.检验科实习生的管理体会[J].检验医学与临床,2010,7(24):2793-2794. 被引量:1
-
8马芬,张润玲.医院检验科教学工作经验探索[J].中国继续医学教育,2017,9(4):51-53. 被引量:1
-
9莫凤明,贾翠娥,黄强,张璐,罗梦兰,覃胜江.检验科免疫室实习生带教工作体会[J].右江民族医学院学报,2013,35(2):231-232. 被引量:2
-
10娄金丽,刘新,于艳华,王文静,郭鸿雁,陈俊梅,严艳,姜菲菲.PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果评价[J].继续医学教育,2016,30(5):32-33. 被引量:2
;