摘要
形成性评价指通过诊断教育方案、教育过程及活动中存在的问题,结合学生在学习过程中所反映出来的情感、态度、方法等,对教与学的过程及结果进行的评价。形成性评价运用于高职大学英语教学,符合高职大学英语的培养目标,有利于学生自主性、创造性能力的培养,能够促进高职大学英语教学的健康发展。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2010年第6期113-113,139,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)