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在程序设计课程中应用探究教学的体会
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摘要
在技校从教十三年,笔者一直承担计算机程序设计课程教学,对于教学过程中存在的种种问题,有着深刻的体会。在教学过程中,笔者发现,大多数学生都认为程序设计艰涩难懂、学难致用,再加之技校学生数学、英语基础薄弱,编程时常常处于一种机械、被动状态。如何改变这种情况呢?笔者认为探究教学是一种适合于程序设计课程的教学方式。
作者
邹丽华
机构地区
内蒙古自治区呼伦贝尔市高级技工学校
出处
《职业》
2010年第10X期143-144,共2页
Occupation
关键词
程序设计课程
探究教学
计算机程序设计
应用
技校学生
教学过程
课程教学
英语基础
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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