摘要
采用教学效能感量表和主观幸福感量表对123位英语教师进行调查,探讨高职高专英语教师教学效能感和主观幸福感的关系。结果表明高职高专英语教师教学效能感与主观幸福感在很大程度上密切相关。因此,提高教师主观幸福感对培养教师教学效能感有积极作用。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第32期90-91,94,共3页
Journal of Vocational Education
基金
2009年浙江省高校优秀青年教师“浙江省高职教师主观幸福感和教学效能感关系的研究”资助计划(编号:342,主持人:于家杰)阶段性成果之一