期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论士大夫“师教”传统与当代核心价值观的重建
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实现每个人自由而全面发展是社会终极价值的体现,它应该成为当代中国社会核心价值重建的方向。笔者以中国古代士大夫的"师教"传统为切入点,从道德和文化层面探讨其与核心价值观重建的关系,并以此彰显传文化的当代价值。
作者
王继伟
机构地区
陕西理工大学文学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2010年第6期18-20,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
士大夫
师教
重构
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
342
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,2006:81.
2
余英时.中国思想传统及其现代变迁[A].余荚时文集:第2卷[C].桂林:广西师范大学出版社,2004.
共引文献
342
1
侯凤翔,刘智勇.
论艺术教育对大学生人格及创新能力培养的作用[J]
.教育与职业,2007(20):128-129.
被引量:7
2
金春峰.
“德”的历史考察[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(6):5-12.
被引量:27
3
廖寅.
汉唐时期中国与南海诸国之关系[J]
.学术论坛,2007,30(11):93-96.
4
王洪军.
博士源流的历史考察[J]
.学术交流,2008(1):155-160.
被引量:1
5
苏俊霞.
孔孟的生死观浅论[J]
.齐鲁学刊,2008(4):11-14.
被引量:5
6
何少甫.
解“立”——从“三十而立”到“安身立命”[J]
.开封大学学报,2008,22(2):22-25.
被引量:3
7
刘平.
王闿运《春秋公羊传笺》中“化导外夷”的民族观[J]
.湖南师范大学社会科学学报,2008,37(4):92-95.
被引量:1
8
姜珍婷.
服装商品名称的构成与文化探究[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2008(5):166-167.
9
吴鹏.
孔子的学习观及其对当代学习的启示[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2008(11):188-189.
10
吴漫.
明代宋史学者关于历史文化认同的思想历程[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2008,25(6):103-108.
被引量:1
<
1
2
3
4
5
…
35
>
同被引文献
6
1
中华人民共和国主席令1993年第13号,中华人民共和国注册会计师法[S].第八条.
2
财会[2006]4号,财政部关于印发中国注册会计师执业准则的通知[S].中国注册会计师审计准则第1421号--利用专家的工作.
3
张见超.
大学生诚信缺失的多元视阈及对策[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2010(5):133-135.
被引量:3
4
蔡仁赐,饶水林.
改革高教评估的猜想:从教学评估到管理评估——倡导引进财务报表审计的有关理念和准则[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2010,12(1):1-4.
被引量:2
5
柳思维,李陈华.
商业的分工效应及其在推进工业化中的作用[J]
.湖南社会科学,2003(1):65-68.
被引量:5
6
曹大宏.
基础教育呼唤专业化教育评估——建立面向基础教育专业化教育评估机构的思考[J]
.教育理论与实践,2004,24(4):33-36.
被引量:6
引证文献
1
1
蔡仁赐.
教育评估专业化及其制度设计初探[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2011(4):97-99.
被引量:1
二级引证文献
1
1
邱菊英.
新时期高校管理人员专业化培养策略探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,0(1):146-147.
被引量:1
1
刘毓庆.
古代文学研究者的社会角色[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,41(5):79-86.
被引量:3
2
冯仑.
自省 不是他省[J]
.时代人物,2011(11):125-125.
3
欧卫军.
人民的立场是当前文学价值观重建的立足点[J]
.文艺理论与批评,2010(1):107-110.
4
宁稼雨.
重建“中体西用”中国体系学术研究范式——从木斋的古诗研究和我的叙事文化学研究说起[J]
.学习与探索,2013(6):139-142.
被引量:6
5
宁稼雨.
中国叙事文化学与中国学术体系重建[J]
.天中学刊,2013,28(4):17-20.
被引量:7
6
夏静.
何以“大文论”?[J]
.西北大学学报(哲学社会科学版),2012,42(6):175-176.
被引量:2
牡丹江师范学院学报(社会科学版)
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部