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多元思维的培养是人才塑造的核心——对钱学森先生思维科学理论的实践与感悟
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摘要
八十年代初期,钱学森教授有感于科研后继队伍普遍存在“知识面窄,逻辑思维强,创新思维弱”的现状,组织有关力量对高校教育进行了大量的调查研究、分析,创造性地提出了思维科学这一概念,强调教育的本质是思维能力的建立,思维能力不仅包括逻辑思维,还包括创造性思维,二者构成了思维科学的全部。
作者
任国强
出处
《思维科学通讯》
2010年第1期53-54,共2页
关键词
思维科学理论
钱学森
人才塑造
多元思维
创造性思维
感悟
实践
培养
分类号
B80-4 [哲学宗教—思维科学]
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