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如何指导小学生有感情朗读
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摘要
小学生正确、流利地朗读课文并不难,但要达到有感情朗读,绝不是一件容易的事。小学生阅历浅,知识面窄,感悟能力弱,在缺乏指导的情况下,很难体会到文中作者所要表达的思想感情,也就很难进行有感情朗读。
作者
于淑环
机构地区
五大连池市第一小学
出处
《黑河教育》
2010年第11期40-40,共1页
Heihe Education
关键词
感情朗读
小学生
朗读课文
感悟能力
思想感情
知识面
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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