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如何指导小学生有感情朗读 被引量:1

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摘要 小学生正确、流利地朗读课文并不难,但要达到有感情朗读,绝不是一件容易的事。小学生阅历浅,知识面窄,感悟能力弱,在缺乏指导的情况下,很难体会到文中作者所要表达的思想感情,也就很难进行有感情朗读。
作者 于淑环
出处 《黑河教育》 2010年第11期40-40,共1页 Heihe Education
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