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教师理性的缺乏
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摘要
从理性的层面上思考“教书匠”和教育家的区别，结合教育的定义和教学内容的有效性的标准，深层发掘教师理性的缺乏的表现、原因及危害。
作者
董丹丹
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《新校园（上旬刊）》
2010年第11期7-8,共2页
New Campus
关键词
教书匠
理性
工具理性
有效教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新校园（上旬刊）
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