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略谈促进教师专业成长的方法与途径
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摘要
新一轮基础教育课程改革,对教师素质提出了更高的要求。教师专业素养的高低将直接影响本次课程改革的成败。这就要求每一位教师做出自己的回应,不断提升专业化水平,适应课程改革的需要,与新课程共成长。
作者
逄伟
机构地区
胶南市琅琊中心中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第11期201-201,共1页
New Campus
关键词
教师专业成长
基础教育课程改革
教师专业素养
专业化水平
教师素质
新课程
高低
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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新校园(上旬刊)
2010年 第11期
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