入语境 品意境 悟心境——例谈小学散文教学的教学策略

散文不是诗,却诗意盎然;不是小说,却生动曲折;不是议论文,却意蕴深刻;不是说明文,却清楚易懂。在散文教学中,我们要引导学生把握散文特征,入语境、品意境、悟心境，感受散文的语言美、意境美、情思美。