浅谈处理学生心理健康问题的策略特点

采用谈话法考察了5名维吾尔族学生在厌学、自我中心、退缩行为、攻击性行为、感情焦虑五种问题情境下，教师对处理学生心理健康问题的策略有效性及使用可能性。