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高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分 被引量:33

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摘要 本文通过对中外科学和生物学课程标准的分析提出,生物学核心概念是教师或学生对生物学核心问题的相对本质的认识或看法。在此基础上,作者根据人教版高中生物学必修教材尝试提出了一系列高中生物学核心概念及部分教学建议。
作者 朱晓林
出处 《生物学教学》 北大核心 2010年第12期20-22,共3页 Biology Teaching
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[美]国家研究理事会著 金庆和译.美国国家科学教育标准[M].北京:科学技术文献出版社,1999..
  • 2中华人民共和国教育部.2008.小学科学课程标准(修订稿).北京:人民教育出版社.

共引文献6

同被引文献68

引证文献33

二级引证文献50

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