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高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分
被引量:
33
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摘要
本文通过对中外科学和生物学课程标准的分析提出,生物学核心概念是教师或学生对生物学核心问题的相对本质的认识或看法。在此基础上,作者根据人教版高中生物学必修教材尝试提出了一系列高中生物学核心概念及部分教学建议。
作者
朱晓林
机构地区
北京市通州区潞河中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期20-22,共3页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教材
核心概念
界定
划分
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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