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“遗传病的预防”一节的教学设计
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摘要
本节课通过创设情境,引导学生在探究性学习中理解预防遗传病主要措施,树立热爱生命和尊重生命的情怀。
作者
施立
机构地区
上海市向明中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期27-28,共2页
Biology Teaching
关键词
预防遗传病
探究性学习
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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