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“植物生长素的发现”一节的教学设计

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摘要 本节课由生活现象引入。教师通过多种教学方式,让学生学会探究,在潜移默化中培养学生的生物科学素养。
作者 魏伟
出处 《生物学教学》 北大核心 2010年第12期29-31,共3页 Biology Teaching
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