期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“DNA是主要的遗传物质”一节的问题解析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“DNA是主要的遗传物质”一节作为人教版高二生物(必修)第二册的开篇内容,教学效果的好坏将会直接影响到学生对后续内容的学习,甚至影响到学生对生物学学习的兴趣。尽管教师在备课上还是授课上,都花费了一定的气力,也想了不少办法,但是课后好多学生对个别问题的理解还是不到位。为了便于学生对相关知识的理解,笔者现将这些问题做一解析。
作者
许亚国
机构地区
甘肃省武威市第十五中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期68-68,共1页
Biology Teaching
关键词
遗传物质
DNA
解析
教学效果
生物学
学生
人教版
学习
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
褚圻,张德永,汤静怡,等.1985.中学生物学教师手册.上海:上海教育出版社,602-604.
2
沈同,王镜岩,赵邦悌,等.1996.生物化学(上).北京:高等教育出版社,350.
3
周德庆.微生物学教程[M].北京:高等教育出版社,1997.319-363.
共引文献
9
1
刘广平,王然,李瑞洲,王艳秋.
竹浆纤维抗菌性研究[J]
.毛纺科技,2004,32(11):41-43.
被引量:10
2
刘建玲,陈文强,邓百万.
建设高质量的微生物实验课程探析[J]
.延安大学学报(自然科学版),2005,24(1):88-90.
被引量:12
3
刘洪展,郑风荣,陈皓文.
生命的三界学说以及生命的第三形式[J]
.生物学通报,2005,40(9):19-20.
被引量:2
4
杨向科,邹艳丽,孙谧,郑家声.
海洋微生物溶菌酶的抑菌作用及抑菌机理初步研究[J]
.海洋水产研究,2005,26(5):62-68.
被引量:23
5
刘广平,王艳秋,张海燕,张雪晶.
再生麻纤维抗菌性研究[J]
.河北工业科技,2006,23(2):70-72.
被引量:7
6
廖红艳.
沼气建设在安徽的发展前景[J]
.淮北煤师院学报(自然科学版),2000,21(4):90-93.
7
沈雪松,刘义,屈松生.
生命的三界学说与生命第三形式[J]
.广西科学,2001,8(1):54-56.
8
刘战民,蒋爱民,张华,罗磊.
中式肉品快餐微生物消长规律研究[J]
.肉类工业,2001(8):23-25.
9
朱凡,李天平,郁培义,宿少锋,洪湘琦,陈婷.
施氮对樟树林土壤微生物碳源代谢的影响[J]
.林业科学,2014,50(8):82-89.
被引量:9
1
邹丽.
提升高二生物教学效率的策略[J]
.新课程学习(下),2014(7):42-42.
2
陆修.
对“DNA是主要的遗传物质”一节的有关问题解析[J]
.生物学教学,2016,41(9):67-68.
3
陈德运.
细胞工程和胚胎工程问题解析[J]
.生物学教学,2011,36(9):80-80.
4
胡卫青.
浅谈如何培养学生的思维能力[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(12):220-220.
5
万雨政.
两个“酶”实验的问题解析[J]
.中学生物教学(下半月),2009(1):72-72.
6
万雨政.
两个“酶”实验的问题解析[J]
.中学生理科应试,2009(11):50-51.
7
熊玉琴.
北极熊捕海豹[J]
.中学课程辅导(初一版),2000(5):68-68.
8
马斌.
“培养液中酵母菌种群数量的变化”若干问题解析[J]
.生物学教学,2015,40(7):34-35.
被引量:1
9
王丽萍.
“基因工程”专题疑难问题解析[J]
.中学生物学,2010,26(3):3-6.
10
管明星.
高中生物学实验教学中常见疑难问题解析[J]
.生物学教学,2014,39(2):69-70.
被引量:2
生物学教学
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部