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例谈如何让小学生学好数学

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摘要《数学课程标准（实验稿）》明确指出：义务教育阶段的数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,这就是说,小学数学教学必须以学生的发展为中心,最大限度的激发他们的潜能,开发多元智能,

作者殷宪民

机构地区山东省枣庄市薛城区常庄镇教研室

出处《辽宁教育》 2010年第12期41-42,共2页

关键词《数学课程标准(实验稿)》小学生义务教育阶段小学数学教学多元智能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

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