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指导学生研究性学习的实践与认识

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摘要研究性学习是以学生为主体，重过程，重发现，重参与，使学生在不断探索中发现问题、分析问题和解决问题，形成自主创新能力的一种学习方式．新课标的核心理念就是提倡研究性学习．

作者刘小红

机构地区广东省佛山市顺德区容桂兴华中学

出处《初中数学教与学》 2010年第12期1-3,共3页

关键词以学生为主体研究性学习实践与认识自主创新能力学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2010年第12期

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