共同的语文教学价值观

◆不跪着读书，不迷信权威。带着审视的目光去读书，是主动的、认真的、深刻的、有效的阅读。◆读书的过程。其本质是一种探究性过程。学生参与读书的最高能力层次是研究性和创新性学习，最高精神层次是情感的投入和心灵的融会，而质疑正是通达彼岸的桥梁。