期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
质疑:阅读教学追求的境界
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前大多数阅读教学的现状是:教师喋喋不休地讲,学生浑浑器噩地听;教师零敲碎打地问,学生简单机械地答……一堂课其实就是教师和学生一起爬教案、学教参,学生成了不折不扣的观众,还要亦步亦趋地配合老师“表演”,这种被动的学习使得学生毫无主体精神可言。
作者
于世龙
机构地区
河北省沧州市沧县实验学校科研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第12期64-65,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
阅读教学
质疑
再认
自得
简单机械
“表演”
主体精神
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
28
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
28
1
董旭午.
语文课堂预设问题“五必须”[J]
.中学语文教学,2010(10):15-17.
被引量:1
2
黄荔.
阅读的境界与出版的微妙关系解读[J]
.广西社会科学,2010(9):144-147.
被引量:1
3
何祖贵.
如何在语文课堂中培养学生的问题意识[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(1):19-20.
被引量:5
4
茆意宏.
论手机移动阅读[J]
.大学图书馆学报,2010,28(6):5-11.
被引量:78
5
岳修志.
当代大学生阅读问卷调查分析[J]
.大学图书馆学报,2011,29(4):81-85.
被引量:85
6
王波.
图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J]
.图书与情报,2011(5):32-35.
被引量:382
7
阮瑾,戴培兴.
多模态语言输入与英语阅读效果研究[J]
.西安外国语大学学报,2012,20(3):67-69.
被引量:7
8
刘泳洁,盛小平,陈晨,石梅.
国内阅读文化研究综述[J]
.情报理论与实践,2012,35(12):121-125.
被引量:12
9
王月娥.
基于阅读特征的西部阅读文化建设探析[J]
.图书情报工作,2013,57(5):21-25.
被引量:3
10
陈向东.
新媒体环境下的社会性阅读[J]
.中国电化教育,2013(6):21-25.
被引量:17
引证文献
2
1
李娟.
有效引导质疑 创设高效课堂[J]
.新作文(中学作文教学研究),2013(12):66-66.
2
梁晓波.
阅读境界论:阅读当下的挑战与出路[J]
.当代外语研究,2017(6):27-38.
被引量:2
二级引证文献
2
1
梁晓波,武啸剑,陈钻钻.
国家安全视角下的叙事挑战与对策论[J]
.外语与翻译,2019,26(2):73-79.
被引量:2
2
张宏梅.
小学阅读教学的“四种境界”探析[J]
.课程教育研究,2019,0(27):79-79.
被引量:1
1
刘喜林.
质疑式阅读教学的思考与实践[J]
.中学语文教学,2010(12):65-67.
被引量:1
2
付小晓.
刍议质疑式阅读教学.[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(11):168-168.
3
陈秀蓉.
对质疑式阅读教学的肯定与思考[J]
.师道(教研),2016,0(1):89-89.
4
王聚元.
关于“质疑式”阅读教学的思考与实践[J]
.教学与管理(中学版),2001(9):59-61.
被引量:4
5
刘梅香.
引导学生学会质疑[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2014(4):45-46.
6
刘爱平.
培养学生探究一法[J]
.学问(现代教学研究),2009(7):29-29.
7
黄树忠,陈春艳,黄树军.
新课背景下的小学数学教学[J]
.小品文选刊(下),2015,0(7):29-30.
8
冯齐林.
阅读教学中“质疑”的再认识[J]
.青年教师,2015(4X):54-55.
9
仲志红.
提高高中语文教学有效性的方法探索[J]
.教师,2011(36):46-46.
10
刘鸿.
“质”而生力 “疑”而生效——谈音乐鉴赏教学中质疑意识的缺失及培养途径[J]
.中国音乐教育,2014(8):32-36.
被引量:1
中学语文教学
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部