质疑:阅读教学追求的境界

目前大多数阅读教学的现状是：教师喋喋不休地讲，学生浑浑器噩地听；教师零敲碎打地问，学生简单机械地答……一堂课其实就是教师和学生一起爬教案、学教参，学生成了不折不扣的观众，还要亦步亦趋地配合老师“表演”，这种被动的学习使得学生毫无主体精神可言。