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对一个难以探究的问题的教学 被引量:1

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摘要 这几年教材版本多,改编较大,我从教二十多年,就这几年,先是用人教版,然后改用北师大版,现在用新人教版.新课程注重实践探究,淡化推理论证.在一些结论的导出上,大多让学生通过动手实践操作,探究出结论.
作者 彭正香
出处 《中小学数学(初中版)》 2010年第12期1-1,共1页
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