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科学教学实践中对“用教材教”的思考

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摘要 “教教材”和“用教材教”是新旧教学理念的根本区别，“教教材”只是针对一些慨念和原理进行教学，其中一些能力的培养也是为了更好地掌握科学知识。而“用教材教”则是在教知识的过程中有机结合科学方法、科学态度、情感价值观的教学，学生活动设计要具备可操作性，

作者陈娜

机构地区贵州省桐梓县娄山关镇灯塔小学

出处《实验教学与仪器》 2010年第9期54-55,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词教学实践科学知识教材能力的培养情感价值观教学理念科学方法科学态度

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2010年第9期

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