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小学作文起步教学情感引领案例谈

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摘要解读《语文课程标准》,我们看到小学低年级的习作要求懂得＂写作是为了自我表达和与人交流＂,让学生＂珍视个人的独特感受＂。写作初始阶段的目标设定,

作者胡淑君

机构地区浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第6期46-48,共3页

关键词小学低年级教学情感作文起步《语文课程标准》案例自我表达习作要求目标设定

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2010年第6期

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