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多媒体在小学语文阅读教学中的运用

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摘要传统的阅读教学,以教师的传授讲解为主,不利于学生独立阅读理解能力的提高,更不利于良好的阅读习惯的养成。多媒体的引进改变了教师是唯一信息来源的现状,

作者韩洋

机构地区江苏省宿迁市宿豫区丁嘴中心小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第6期50-51,共2页

关键词语文阅读教学多媒体小学阅读理解能力阅读习惯信息来源教师学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2010年第6期

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