呼唤习作和评价的原生态

习作和评价呼唤原生态。＂原生态＂习作贴近儿童生活,突出习作的真实、真话、真情,折射＂我＂眼中的世界。原生态的评价要求能明确、文从字顺表述自己的意思,能根据日常生活的需要进行自由表达。表情达意为原生态评价的第一要求。促进学生习作的发展为基础和目的。