我国教师资格制度:问题与思考

我国现行的教师资格制度随着时代的发展,逐步暴露出准入标准存在疏漏、资格类型划分粗糙、学历层次偏低、缺乏对教师专业发展的关注、违背教育原理、缺乏适度的柔性空间、师范生认定受质疑等问题。为此,必须进行相应的调整与改革,使之成为融培养选拔、发展与评估于一体的健全完整的体系。