期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国教师资格制度:问题与思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国现行的教师资格制度随着时代的发展,逐步暴露出准入标准存在疏漏、资格类型划分粗糙、学历层次偏低、缺乏对教师专业发展的关注、违背教育原理、缺乏适度的柔性空间、师范生认定受质疑等问题。为此,必须进行相应的调整与改革,使之成为融培养选拔、发展与评估于一体的健全完整的体系。
作者
王毅磊
机构地区
黑龙江大学教育科学研究院
出处
《边疆经济与文化》
2010年第12期182-184,共3页
The Border Economy and Culture
关键词
教师资格
教育制度
教师资格制度
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
10
共引文献
221
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
10
1
李子江,张斌贤.
我国教师资格制度建设:问题与对策[J]
.教育研究,2008,29(10):43-46.
被引量:64
2
朱旭东.
我国教师教育制度重建的再思考[J]
.教师教育研究,2006,18(3):3-8.
被引量:23
3
朱旭东.
应当实施教师教育大学化战略[J]
.中国高等教育,2002(19):16-17.
被引量:15
4
鲁素凤,杨建华,沈惠君.
我国教师资格有效性存在的问题及其对策[J]
.教师教育研究,2005,17(1):21-26.
被引量:34
5
李欢,肖非.
论特殊教育与构建和谐社会的关系[J]
.中国特殊教育,2009(7):14-18.
被引量:5
6
赵红.
我国教师资格制度实施中存在的问题及其完善[J]
.陕西教育学院学报,2008,24(3):7-9.
被引量:8
7
陈向明.
教师资格制度的反思与重构[J]
.教育发展研究,2008,28(15):42-45.
被引量:27
8
朱旭东.
教师资格制度相关问题研究[J]
.河南大学学报(社会科学版),2009,49(4):123-128.
被引量:20
9
朱旭东.
我国现代教师教育制度构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2007(4):15-20.
被引量:41
10
王奇.
关于中国教师资格制度的几点思考[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2004(S2):184-186.
被引量:19
二级参考文献
42
1
沈惠君,鲁素凤,金林祥,杨建华.
我国教师资格有效性的推进策略[J]
.教育发展研究,2004,24(9):72-74.
被引量:9
2
鲁素凤,杨建华,沈惠君.
我国教师资格有效性存在的问题及其对策[J]
.教师教育研究,2005,17(1):21-26.
被引量:34
3
党建强,常广玲.
构建和谐社会呼唤树立新的残疾人观[J]
.中国特殊教育,2005(6):51-54.
被引量:25
4
杨民.
论特殊教育在创建和谐社会中的地位与作用[J]
.教育科学,2005,21(6):21-22.
被引量:6
5
陈燕,孟庆男.
和谐教育观探微[J]
.教育探索,2006(3):11-13.
被引量:11
6
张继发.
关于特殊教育经济价值的思考[J]
.现代特殊教育,2006(4):11-13.
被引量:2
7
李国庆,李雯.
构建我国教师资格分级别认定制度的探析[J]
.教师教育研究,2006,18(4):40-43.
被引量:12
8
王森.
关于教师资格制度的思考[J]
.教育与职业,2007(3):56-57.
被引量:12
9
孟万金,刘在花,刘玉娟.
推进残疾儿童教育公平任重道远——四论残疾儿童教育公平[J]
.中国特殊教育,2007(2):3-8.
被引量:45
10
朱旭东,张眉.
试析美国教师资格证书制度[J]
.外国教育研究,2007,34(5):28-33.
被引量:14
共引文献
221
1
李梦阳,姚卓利.
论我国教师资格取消制度的完善——对《中华人民共和国教师法》第十四条的修改建议[J]
.中国教育法制评论,2020(2):62-73.
2
陈建林.
我国现行教师资格标准的问题与思考[J]
.文教资料,2008(8):201-203.
被引量:1
3
赵秦岭,于莉.
教师专业化问题中西方研究要点之比较[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2006(S3):56-60.
被引量:1
4
朱玉瑾.
我国教师资格制度实施的现状及对策[J]
.教书育人(高教论坛),2010(36):39-41.
5
朱为鸿,曲中林.
地方本科院校教师教育改革的问题与对策[J]
.高等教育研究,2015,36(7):68-74.
被引量:13
6
丁海燕.
试论教师专业化与素质教育[J]
.长沙航空职业技术学院学报,2004,4(3):5-7.
被引量:1
7
王世枚.
教师教育大学化及其实现[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2005,23(3):129-131.
8
赵岩.
把握“双师型”教师内涵 加强高职师资队伍建设[J]
.吉林粮食高等专科学校学报,2005,20(4):43-46.
被引量:1
9
齐梅,刘洁.
对我国教师资格证书制度存在问题的思考[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(2):14-16.
被引量:10
10
张灵.
国外教师教育发展的历史沿革及经验启示[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(3):41-43.
被引量:1
同被引文献
9
1
王鹏.
社区教育专业化的现实困境与出路[J]
.教育探索,2010(12):83-84.
被引量:6
2
马定计,应一也.
社区教育工作者职业化专业化发展研究[J]
.成人教育,2009,29(10):22-25.
被引量:24
3
王鹏,王秋芳.
服务性实践:高职院校实践教学的新理念[J]
.教育学术月刊,2010(1):103-105.
被引量:8
4
王鹏.
社区教育工作者专业化发展问题研究[J]
.继续教育研究,2010(9):107-109.
被引量:8
5
吴芹,杨吉.
大学生个人理财状况调查分析——以上海商学院财会学院为例[J]
.中国成人教育,2010(14):116-117.
被引量:9
6
黄伟明,周源源.
我国大学生理财现状的调查与思考——以广东地区部分高校为例[J]
.教育探索,2010(11):67-69.
被引量:14
7
王毅磊,杨平.
向教师教育大学化转型中的师范院校的困境与对策[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(2):48-50.
被引量:2
8
黄静芝.
社区教育队伍及专业化程度的现状及制约因素分析[J]
.继续教育研究,2013(9):78-80.
被引量:7
9
范建丽,王鹏.
地方高校与社区教育互动发展研究——基于学习型社会建设的思考[J]
.黄山学院学报,2014,16(1):94-98.
被引量:5
引证文献
2
1
王毅磊,王鹏,李喆.
高校本科生消费观念与理财能力培养研究——基于高等教育与社区教育合作互动的视角[J]
.南方职业教育学刊,2014,4(5):78-82.
2
王毅磊,王鹏.
社区教育工作者职业化专业化发展策略研究——基于教师资格制度借鉴的视角[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2014,30(12):23-24.
被引量:3
二级引证文献
3
1
胡静,唐苏苏.
我国社区教育工作者研究综述[J]
.广州广播电视大学学报,2016,16(5):16-20.
被引量:3
2
罗殷.
教师专业化背景下社区教育专职工作者培养:基于制度学的视角[J]
.河北大学成人教育学院学报,2018,20(4):47-52.
被引量:2
3
张琳.
社区教育教师队伍专业化发展路径研究[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(5):129-130.
被引量:6
1
张秦,郭英之.
日本中小学观光教育的特点及启示[J]
.中国德育,2016,11(23):31-33.
2
汪广华,朱萍.
日本现代教师资格制度的发展及其启示[J]
.教书育人(高教论坛),2007,0(30):25-27.
3
任平.
基础教育课程改革中的知识准入[J]
.教育研究与实验,2005(3):22-24.
被引量:2
4
赵有宏.
谈语文教材的调整与改革[J]
.中等林业教育,2000(3):52-52.
5
孟义宁.
谈任务型教学与分层教学相结合的高中英语课堂教学[J]
.科教导刊,2014(4).
被引量:4
6
张晓霞,黄静潇,刘建军.
战后日本教育改革与经济发展[J]
.教育理论与实践(学科版),2004,24(3):18-20.
被引量:2
7
曹媛.
在中专语文教学中提高学生综合素质之我见[J]
.商情,2013(6):50-50.
8
黎世法.
异步教学课的类型的划分[J]
.异步教学研究,2007(4):3-4.
9
黄藤.
民办高等教育在高等教育体系中的定位[J]
.高等教育研究,2002,23(4):41-43.
被引量:7
10
邓孰风.
浅议中职学生技能大赛夺冠的有效技法[J]
.职业,2014(5):44-45.
边疆经济与文化
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部