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教师专业发展的分析及思考
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摘要
新课程改革使教师的专业化发展越来越受到社会的关注和专家学者的重视。本文主要从教师专业发展过程中专业知识、专业技能、专业道德、专业训练和专业发展等方面探索实现教师专业发展的对策思考。
作者
周福娟
机构地区
四川省宜宾市一中
出处
《科技资讯》
2010年第34期229-229,共1页
Science & Technology Information
关键词
教师专业发展
分析
思考
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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