建构情感式课堂的阅读教学

在《小学语文新课程标准》的指导和引领下,各地的语文教学都呈现出异彩纷呈、百花齐放的大好局势。但是还有不尽如人意的地方,典型的传统式的教学依旧存在,那种老师牵着学生鼻子走的现象一直在生存。学生完全处于被动的应付之中,对所学的内容也是一知半解。我们语文教学的研究与发展要真正落实在原本课堂上,努力使原本的也生动,这才是真正的教学。