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例谈儿童诗的“朦胧教学艺术”
被引量:
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摘要
朦胧感是读者对文学语言解读的最基本的体验之一,也正是有了朦胧感的存在,回归文本、张扬个性、多样解读才成为可能,这一点已在小语界达成了共识。就拿儿童诗来讲,它作为从儿童视角反映生活的载体之一,"朦胧性"才能体现出"儿童特质",所谓"童眼看世界"、"童话言生活"应该是儿童诗最贴切的注脚。
作者
周国霞
机构地区
江苏海安县白甸小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第12期62-62,共1页
关键词
儿童诗
朦胧性
教学艺术
文学语言
回归文本
张扬个性
儿童视角
解读
分类号
I207.8 [文学—中国文学]
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小学教学参考(语文版)
2010年 第12期
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