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作文评价内容多元化之我见
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摘要
作文评价是作文教学过程中一个极其重要的环节。以往作文评价只注重对学生作文结果的评价,忽视了对写作过程、修改过程的评价。《语文课程标准》指出:"写作评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感。对有创意的表达应予以鼓励。"新课程背景下作文评价的内容应是多元化的。
作者
吴仁娟
机构地区
江苏常州市新北区魏村小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第12期69-69,共1页
关键词
作文评价
多元化
内容
《语文课程标准》
写作过程
学生作文
新课程背景
教学过程
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2010年 第12期
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