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深研而厚发

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摘要有效教学的前提是对教材的深层理解和准确把握。教师只有吃透教材、深研教材,才能有效预设,厚发于教学,保证课堂教学效率的提高。我认为深研教材包括两个方面：一是研读教材本身,即需要把课时教学内容置于整个知识体系的大背景中去研读,准确把握教材编写的意图,挖掘教材,活用教材,

作者丛桂华

机构地区江苏南通市如东县马塘镇桐本小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第12期19-20,共2页

关键词研读教材课堂教学效率有效教学深层理解知识体系教学内容教材编写活用教材

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第12期

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