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在追问与反思中把握策略的本质——以“替换”策略的教学为例

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摘要教学片断：出示题目：将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好倒满,大杯和小杯的容量各是多少毫升？师：这个问题能解决吗？能直接用720÷（6＋1）计算吗？为什么不行？你会补充条件吗？（生答略）师（总结）：看来,

作者张杰

机构地区江苏通州市通州区通州小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第12期25-25,共1页

关键词教学片断本质反思追问

分类号 B82-053 [哲学宗教—伦理学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第12期

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