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打造生态课堂促进自主学习

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摘要积极打造绿色生态课堂,建立和形成多样化的学习方式,促进学生自主地、富有个性地学习,已成为小学数学课堂教学改革的重要任务。那么,小学数学教学如何让学生在自我探索、自我选择、自我建构、自我创造中得到主动发展呢？下面结合课堂教学实践,

作者周春华

机构地区江苏海安县教师进修学校附属小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第12期38-38,共1页

关键词生态课堂自主学习小学数学教学课堂教学改革课堂教学实践学生自主学习方式自我探索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第12期

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