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浅谈低年级学生数学学习习惯的培养

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摘要教育家陈鹤琴曾说过：＂习惯养得好,终身受其益;习惯养不好,终身受其累。＂影响一个人发展的方向和作为的大小,除了他先天因素外,最主要的还是取决于他后天习惯的养成。因此,

作者王巧云

机构地区福建惠安县八二三实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第12期65-65,共1页

关键词低年级学生学习习惯培养数学个人发展先天因素陈鹤琴教育家

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第12期

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