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心理学在初中思想品德课中的运用

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摘要 心理学认为“非智力因素虽不直接介入学习的认知的活动,但它形成了个体意识倾向性中的学习态度,积极的个性品质不仅能激励、驱策学习活动的有效进行,而且能促进和推动智力的充分发挥,而消极的个性品质则会阻碍、干扰学习活动的正常进行。”
作者 仇宗胜
机构地区 江都市少年宫
出处 《中国农村教育》 2010年第12期49-50,共2页
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