低年级识字教学雏议

孩子是用色彩、直观、形象来思维的。低年级学生的表现更为强烈,如何利用直观形象的手段有效唤起学生已有的与孩子相应的经验表象呢？下面,我就低年级识字谈谈自己的做法。