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激趣·思考·创作——小学美术“设计·应用”课型教学的思考

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摘要 叶澜教授认为,课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长。教学活动应该从学生的生活经验出发,在引导问题、驱动思考、解决问题的教学过程中,充分调动学生的学习兴趣。结合“新基础”这一科学前瞻的教学理念,我在“设计·应用”这一课型的教学中做了以下一些初步的尝试。
作者 雍晓燕
出处 《小学教学参考(综合版)》 2010年第12期102-102,共1页 Reference for Elementary Teaching

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