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抓好“四个点” 提高思想品德教学效果
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摘要
教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等"四个点"来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想品德教学效果。
作者
沈林贵
机构地区
湛江市民安中学政治学科
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第12期104-105,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
思想品德教学
认识点
兴趣点
疑问点
差异点
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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