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抓好“四个点” 提高思想品德教学效果 被引量:3

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摘要 教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等"四个点"来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想品德教学效果。
作者 沈林贵
出处 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第12期104-105,共2页 Forum on Contemporary Education
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参考文献1

  • 1苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984..

共引文献516

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引证文献3

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